Trabajo realizado en clase.

TRABAJO REALIZADO EN CLASE

PALABRAS CON ACENTO FONÉTICO:

1.- estirar.                                                     6.- estrella.

2.- frenar.                                                      7.- hablar.

3.- paquete.                                                  8.- amor.

4.- delirar.                                                     9.- temporal.

5.- labios.                                                      10.- encaje.

PALABRAS CON ACENTO GRÁFICO:

1.- expresión.                                               6.-profética.

2.- clínica.                                                     7.- leído.

3.- básico.                                                    8.- único.

4.- también.                                                  9.- todavía.

5.- analítica.                                                  10.- numero.

ORACIONES CON ACENTO DIACRITICO:

1.- Los seres humanos somos más de lo que creemos.

2.- ¿Cómo van a ir sus tacos?

3.- Aún no es tarde para cambia.

4.- Sólo entrarás con credencia.

ORACIONES SIN ACENTO DIACRÍTICO:

1.- Mi perro es educado.

2.- Tú no sabes como lo dije.

3.- Si el va, yo no voy.

4.- Se acostó en la cama.

5.- Te quiero.

PALABRAS CON ACENTO ENFÁTICO:

1.- ¡Qué susto!                                             6.- ¡Cuánto amor!

2.- ¿Qué dices?                                           7.- ¡Qué linda!

3.- ¿Cómo crees?                                       8.- ¿Cuáles quieres?

4.- ¿Qué hiciste?                                         9.- ¡Cuánto te extrañe!

5.- ¡Qué hermoso día!                                 10.- ¿Cuánto debo pagar?

PALABRAS YUXTAPUESTAS:

1.- parabrisas.

2.- malpensado.

3.- lavaplatos.

PALABRAS AGUDAS:

1.- comezón.                                                11.- japonés.

2.- avión.                                                       12.- fumó.

3.- cajón.                                                       13.- edredón.

4.- camarón.                                                 14.- correré.

5.- Colón.                                                      15.- caminó.

6.- enfrentó.                                                  16.- bebé.

7.- raíz.                                                          17.- anís.

8.- rebelión.                                                  18.- acordeón.

9.- sofá.                                                         19.- acción.

10.- león.                                                       20.- admisión.

PALABRAS GRAVES:

1.- azúcar.                                                     11.- cárcel.

2.- césped.                                                   12.- álbum.

3.- árbol.                                                       13.- ángel.

4.- cráter.                                                      14.- débil.

5.- cáncer.                                                    15.- dócil.

6.- dúo.                                                          16.- río.

7.- Elías.                                                        17.- túnel.

8.- hábil.                                                        18.- Héctor.

9.- líder.                                                         19.- egoísta.

10.- móvil.                                                     20.- día.

PALABRAS ESDRÚJULAS:

1.- médico.                                                   11.- ábaco.

2.- pájaro.                                                     12.- órdenes.

3.- lámpara.                                                  13.- ídolo.

4.- célula.                                                      14.- océano.

5.- parábola.                                                 15.- caótico.

6.- mayúsculas.                                            16.- lágrima.

7.- ejército.                                                   17.- carátula.

8.- gárgola.                                                   18.- tarántula.

9.- término.                                                   19.- tómatelo.

10.- héroe.                                                    20.- espátula.

Scarlett Vianey López Vasquez.

Clasificación de las palabras según la silaba donde recae el acento prosódico tónico.

Clasificación de las palabras según la silaba donde recae el acento prosódico tónico.

Después de haber estudiado la división silábica y los tipos de acento que básicamente utilizamos en el idioma español, observamos como se clasifican las palabras de acuerdo con el lugar que ocupa la silaba tónica o dominante.

Para determinar ese lugar, después de dividir la palabra en silabas se acentúan estas de derecha a izquierda.

PALABRAS AGUDAS:

A)    Son las que llevan el acento fonético en la vocal de la ultima sílaba, y se acentúan ortográficamente sólo las que terminan en “n”, “s” o vocal.

EJEMPLO CON TERMINACIÓN “N”:

Vio-lín.

Al-go-dón.

Ma-za-pán.

EJEMPLO CON TERMINACIÓN “S”:

In-te-rés.

Ja-más.

Des-pués.

EJEMPLO DE AGUDA QUE TERMINA EN VOCAL:

Ma-má.

En-con-tré.

Des-cu-brí.

Vo-lví.

Bam-bú.

EJEMPLO DE PALABRAS AGUDAS SIN ACENTO ORTOGRAFICO:

Fulgor.

Murmurador.

Quietud.

Anochecer.

Presentar.

Comprar.

PALABRAS GRAVES O LLANAS:

Son las que tienen el acento fonético en la vocal de la penúltima silaba y se acentúan ortográficamente, las que no terminan en “n”, “s” o vocal.

EJEMPLO, PALABRAS GRAVES CON ACENTO ORTOGRÁFICO  PORQUE NO TERMINAN EN N, S O VOCAL.

Már-mol.                                                       Lá-piz.

Ár-bol.                                                                       Ca-rác-ter.

Fér-til.                                                            Tú-nel.

EJEMPLO, PALABRAS GRAVES SIN ACENTO ORTOGRÁFICO PORQUE TERMINAN EN N, S O VOCAL.

A-cer-tar-se.                                                 Her-mo-sa.

Res-pues-ta.                                                Ven-ta-na.

Pa-la-bra.                                                     Chan-ga.

Ca-mi-nos.                                                   Car-men.

PALABRAS ESDRÚJULAS:

Son las que tienen el acento fonético en la vocal de la antepenúltima sílaba. Todas estas voces se acentúan ortográficamente.

EJEMPLO:

Cás-ca-ra.                                                    Ma-qui-na.

Fú-ne-bres.                                                   Ví-bo-ra.

Me-di-co.                                                      La-mi-na.

Lám-pa-ra.                                                   Pá-li-do.

Sandoval Granados Lizeth Jaqueline.

ACENTUACIÓN GRÁFICA DE PALABRAS YUXTAPUESTAS.

Martes 9 de septiembre del 2013.

ACENTUACIÓN GRÁFICA DE PALABRAS YUXTAPUESTAS.

Las palabras yuxtapuestas consienten en unir dos o más palabras en una sola, pero con significado distinto al de sus componentes.

EJEMPLO:

Punta-pié.

Mata-moscas.

Saca-puntas.

Las cosas en que se deben acentuarse gráficamente las palabras yuxtapuestas son: - Se acentúa en la última palabra, si le corresponde llevar acento de acuerdo con las reglas generales de acentuación.

EJEMPLO:

Decimoséptimo.

Radiometría.

Cuando unimos dos letras mediante un guión (-), las dos conservan el acento que tengan.

EJEMPLO:

Fisicomatemático.

Fisicoquímico.

Conservan el acento, si lo llevan los adjetivos iniciales de los adverbios terminados en mente.

EJEMPLO:

Cortésmente.                                                           Filosóficamente.

Explícitamente.                                                        Falsamente.

Impávidamente.                                                       Cómicamente.

Rápidamente.

Alejandra Berenice García Muñoz.

Acento enfático.

ACENTO ENFÁTICO

Jueves 5 de septiembre del 2013.

Observa las siguientes palabras y el acento enfático que se utiliza.

QUÉ: ¿Qué estudias? ¡Qué lástima! Qué prefieres…

QUIÉN: ¿A quién buscas? ¡Quien supiera escribir!

QUIÉNES: ¿Quiénes actuaron? Ignoro quienes fueron…

CUANTO: ¿Cuánto te debo? ¡Cuánto he trabajado!

CUÁNTOS: ¿Cuántos existen?

CUÁL: ¿Cuál es tu nombre?

Scarlett Vianey López Vasquez.

Tipos de acentos.

TIPOS DE ACENTO.

Miércoles 4 de septiembre del 2013.

TIPOS DE ACENTO:

En español utilizamos cuatro tipos de acentos: el acento prosódico o fonético, el gráfico  el diacrítico y el enfático.

ACENTO PROSÓDICO O FONÉTICO:

Este acento no se escribe. Es la fuerza o intensidad con que se pronuncia determinada sílaba en una palabra. Ejemplo: escribir: bir es la sílaba tónica con acento prosódico o fonético, ya que es la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.

ACENTO GRÁFICO:

Es la representación por escrito del acento fonético en determinadas palabras. El signo del acento gráfico es: (´) y se llama tilde. Ejemplo: A-pro-va-ción. La sílaba tónica con acento gráfico es: ción.

ACENTO DIACRITICO:

Este acento también es gráfico (´) y se coloca sobre algunas palabras monosílabas o sobre la sílaba tónica de aquellas que tienen más de una sílaba, para diferenciarlas de otras de igual escritura, pero con distinta función gramatical y significa.

MONOSÍLABAS CON ACENTO DIACRITICO	MONOSILABAS CON ACENTO DIACRITICO
MÁS- Cuando indica una cantidad. Ejemplo: Pablo es más alto que Miguel.	MAS- Equivale a pero. Ejemplo: quise ir mas no puede.
ÉL- Cuando actúa como pronombre. Ejemplo: él estudia.	EL- Cuando actúa como un articulo. Ejemplo: el libro es de español.
MÍ,TÚ- Cuando actúan como pronombres personales. Ejemplo: creo que tú tienes algo contra mí.	MI, TU- Cuando equivalen a adjetivos posesivos. Ejemplo: Mi padre perdonó tu ofensa.
DÉ- Cuando proviene del verbo dar. Ejemplo: dile que te dé la pluma.	DE- Cuando equivale a proposición. Ejemplo: la casa de mi hermano.
SÉ- Cuando proviene del verbo ser, y saber. Ejemplo: yo sé reír.	SE- Cuando equivale a pronombre personal. Ejemplo: se duerme en el cine.
TÉ- Cuando es un sustantivo. Ejemplo: ven a tomar el té conmigo.	TE- Cuando equivale a un pronombre personal. Ejemplo: nosotros te amamos.
SÍ- Cuando actúa como pronombre y adverbio de afirmación. Ejemplo: A sí mismo se evalúa.	SI- Cuando actúa como conjunto condicional. Ejemplo: si estudias te superas.
AÚN- Cuando equivale a todavía. Ejemplo: Aún me acuerdo de ti.	AUN: Para decir hasta, incluso. Ejemplo: Aun las piedras hablaran de mí.
SÓLO- Cuando hace la función de adverbio. Ejemplo: sólo aceptaré lo que dices si lo compruebas.	SOLO: Cuando actúa como adjetivo. Ejemplo: Me gusta estar solo.
ÉSTE, ÉSE: Cuando son pronombres. Ejemplo: mis libros son éste, ése y aquel.	ESTE, ESE: Cuando acompañan femeninos plurales. Ejemplo: Ese libro, este cuaderno.
Nota: Las palabras ESTO, ESO Y AQUELLO no se acentúan por ser vocales neutras.

ACENTO ENFÁTICO:

Es importante mencionar también, que nuestra lengua existen palabras que llevan acento cuando usamos expresiones con sentido interrogativo, exclamativo, u aún informativo; a ese tipo de acentos se llama enfático.

No se debe confundir un acento enfático con el acento fonético. El enfático también se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica que le corresponde.

Lizeth Jaqueline Sandoval Granados. 3°J

Acentuación.

ACENTUACIÓN.

Martes 3 de septiembre del 2013.

De la correcta división silábica, dependiendo de la localización de la sílaba que se debe de usar.

Algunas veces, por equivocación o desconocimiento de las reglas gramaticales que existen sobre el acento, erróneamente acentuamos; para evitar esta irregularidad estudiaremos la acentuación.

La acentuación es la mayor fuerza, intensidad y duración en la pronunciación de una sílaba sobre las demás que integran la palabra.

De acuerdo con esta definición, la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad se denomina sílaba tónica. Las otra sílabas de la palabra se llaman átonas.

Ejemplo:

PALABRA	DIVISIÓN SILABICA	SÍLABA TÓNICA	SÍLABAS ATÓNAS
Noche	No-che	No	Che
Perfumes	Per-fu-mes	Fu	Per, mes
Murmullos	Mur-mu-llos	Mu	Mur, llos
Música	Mú-si-ca	Mú	Si, ca
Ardían	Ar-dí-an	Dí	Ar, an
Sombra	Som-bra	Som	Bra
Húmeda	Hú-me-da	Hú	Me, da
Luciérnagas	Lu-ciér-nagas	ciér	Lu, nagas
Fantásticos	Fan-tás-ticos	Tás	Fan, ticos
Ceñida	Ce-ñi-da	Ñí	Ce, da

Lizeth Jaqueline Sandoval Granados. 3°J

Rompimiento de diptongos y triptongos.

Lunes 2 de agosto del 2013.

Observa que la fuerte tónica es la primera y en ella se hace énfasis

Lee en voz alta las siguientes palabras:

VIU-DA, CIU, DAD, CUI-TA, RUI-DO.

Observa la pronunciación se apoya en la segunda vocal del diptongo de la sílaba.

DESARTICULACIÓN DE UN DIPTONGO:

Las combinaciones anteriores o diptongos se articulan o quedan destruidas cuando la vocal débil del diptongo se acentúa y forma por sí misma una sílaba.

DISPTONGOS:                   EJEMPLO: (ROMPIMIENTO DE UN DIPTONGO).

AÍ.                                          Pa-íz, ma-íz, ar-ca-ís-mo.

ÍA.                                          Ti-a, ví-a, Ma-rí-a, ga-llar-día.

EÍ.                                          Le-í-do, cre-í-do, ca-fe-í-na.

ÍE.                                          Ru-bies, son-ríe, en-frí-e.

Oí.                                          Ro-í-do, oí-do, e-go-ís-mo.

ÍO.                                          Dal-dío, es-tío, som-brío.

AÚ.                                        A-ta-úd, ba-úl, ra-úl, a-ín.

ÚA.                                        Fu-a, gan-zú-a, in-si-nú-a.

EÚ.                                        Re-ú-ne, tran-se-ún-te.

ÚE.                                        Con-ti-nú-e, e-va-lú-e.

ÚO.                                        Dú-o, a-va-lú-o, a-cen-tú-o.

En las palabras utilizadas como ejemplos, el diptongo se destruye al acentuar la vocal débil, la cual forma parte silábica aparte.

DESTRUCCIÓN DE TRIPTONGOS.

Los triptongos se destruyen cuando una de las vocales se acentúa, formando sílabas aparte.

Par-ti-ais.                    A-ma-rí-ais.                 Juz-ga-rí-ais.

TRIPTONGO:                                EJEMPLO:

Despreciéis                                    Des-pre-ciéis

Viaje                                                via-je

Paraíso                                           pa-raí-so

Encantamiento                               en-can-ta-miento

Disturbio                                         dis-tur-bio

Decaído                                          de-caí-do

Tierra                                               tie-rra

Destruida                                        des-trui-da

Ciudades                                        ciu-da-des

Viento                                              vien-to

Lluvia                                               llu-via

Desierto                                          de-sier-to

Apreciais                                         a-pre-ciais

Nuestro                                            nues-tro

Cambiéis                                         cam-bieis

Jugaríais                                          ju-ga-ríais

Trabajaríais                                     tra-ba-ja-ríais

Eloísa                                              e-loí-sa

Guía                                                 guí-a

Bajío                                                ba-jí-o

Cuautla                                            cuau-tla

Huamantla                                       hua-man-tla

Cuauhtémoc                                   cuauh-té-moc

Chihuahua                                       chi-hua-hua

Sandoval Granados Lizeth Jaqueline.